A、維護(hù)地區(qū)和平的助推器
B、包容性全球化的宣言
C、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的抓手
D、全面對(duì)外開(kāi)放的載體
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A、北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)
B、資源富集區(qū)
C、西江經(jīng)濟(jì)帶
D、左右江革命老區(qū)
A、商品
B、生產(chǎn)要素
C、信息
D、服務(wù)
A、深化改革與全面對(duì)外開(kāi)放
B、我國(guó)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體
C、“中國(guó)夢(mèng)”需要和平的國(guó)際環(huán)境
D、全球經(jīng)濟(jì)格局進(jìn)入調(diào)整期
A、繁榮
B、友誼
C、和平
D、交往
A、區(qū)域性國(guó)際航運(yùn)中心
B、北部灣自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)
C、中國(guó)-東盟區(qū)域金融合作中心
D、海洋經(jīng)濟(jì)合作示范區(qū)
最新試題
以下關(guān)于職業(yè)目標(biāo)的組合,說(shuō)法正確的有()
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中,使員工在同一水平的職位上輪換工作,通過(guò)多樣化的職業(yè)活動(dòng)以提高能力,避免職務(wù)專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)計(jì)方法稱為()
具體目標(biāo)是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)后個(gè)人體現(xiàn)出來(lái)的各個(gè)與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面,包括()
講授課法的優(yōu)劣不包括()
比較靈活,易于安排和設(shè)計(jì),但訓(xùn)練效率比較低,不能同時(shí)培訓(xùn)很多人指的是()
按照霍蘭德對(duì)人的職業(yè)性向劃分,化學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、數(shù)學(xué)家屬于()
組織發(fā)展的重點(diǎn)不包括()
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是()
為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會(huì),帶領(lǐng)他們參加一些可以開(kāi)闊視野的會(huì)議,這是指導(dǎo)師計(jì)劃的()
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中,通過(guò)工作的縱向擴(kuò)張,讓員工能夠參與計(jì)劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為()