A、青年組織
B、立法機構(gòu)
C、政治組織
D、主要黨派
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A、混委會
B、指導委員會
C、聯(lián)委會
D、協(xié)委會
A、更深層次
B、更大范圍
C、更高水平
D、更多國家
A、社會資金
B、商業(yè)性股權(quán)投資基金
C、私募基金
D、公募基金
A、人才交流合作
B、學術(shù)往來
C、志愿者服務
D、文化交流
A、農(nóng)民市民化
B、人的城鎮(zhèn)化
C、工業(yè)
D、產(chǎn)業(yè)發(fā)展
最新試題
屬于基礎能力的是()
在工作重新設計的方法中,使員工在同一水平的職位上輪換工作,通過多樣化的職業(yè)活動以提高能力,避免職務專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設計方法稱為()
屬于組織職業(yè)開發(fā)中使用的一般開發(fā)方法有()
為被指導者創(chuàng)造展示自己才能的機會,帶領他們參加一些可以開闊視野的會議,這是指導師計劃的()
具有()的人通常表現(xiàn)為富有想象力、無序、雜亂、理想、情緒化、不實際等個性特征,會被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)造、情感表達以及個性化活動的職業(yè)。
組織發(fā)展的本質(zhì)不包括()
支持被指導者的職業(yè)生涯發(fā)展,并與之建立相關(guān)的聯(lián)系,這是指導師計劃的()
以下關(guān)于個人職業(yè)生涯開發(fā)的目標,表述正確的有()
講授課法的優(yōu)劣不包括()
在工作重新設計的方法中,通過工作的縱向擴張,讓員工能夠參與計劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為()