A、進預(yù)算管理制度
B、完善稅收制度
C、建立事權(quán)和支出責(zé)任相適應(yīng)的制度
D、收入分配制度
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A、建議權(quán)
B、決策權(quán)
C、執(zhí)行權(quán)
D、監(jiān)督權(quán)
A、學(xué)校
B、科研院所
C、醫(yī)院
D、司法
A、公共服務(wù)
B、市場監(jiān)管
C、社會管理
D、環(huán)境保護
A、發(fā)展戰(zhàn)略
B、規(guī)劃
C、政策
D、標準
A、直接面向基層
B、量大面廣
C、由地方管理更方便有效
D、事關(guān)重大
最新試題
導(dǎo)師計劃對被指導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有（）
為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機會，帶領(lǐng)他們參加一些可以開闊視野的會議，這是指導(dǎo)師計劃的（）
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于（）
以下關(guān)于職業(yè)目標的組合，說法正確的有（）
在工作重新設(shè)計的方法中，通過工作的縱向擴張，讓員工能夠參與計劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為（）
組織發(fā)展的重點不包括（）
在工作重新設(shè)計的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動以提高能力，避免職務(wù)專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)計方法稱為（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨立等個性特質(zhì)，會被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動。
在工作家庭沖突的形式中，由于把時間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒有時間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展，并與之建立相關(guān)的聯(lián)系，這是指導(dǎo)師計劃的（）