A、建設(shè)生態(tài)中國
B、建設(shè)富強(qiáng)中國
C、建設(shè)文明中國
D、建設(shè)美麗中國
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A、更好保障和改善民生、促進(jìn)社會公平正義
B、大力加強(qiáng)制度建設(shè)、推動社會管理創(chuàng)新
C、提高人民生活水平、促進(jìn)社會和諧發(fā)展
D、以人為本、改善民生
A、提供公共文化產(chǎn)品、群眾文化生活
B、建設(shè)社會主義核心價值體系、社會主義經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國
C、建設(shè)社會主義核心價值體系、社會主義文化強(qiáng)國
D、拓展文化產(chǎn)業(yè)鏈條、建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國
A、堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、科學(xué)發(fā)展有機(jī)統(tǒng)一
B、堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一
C、堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、民主執(zhí)政有機(jī)統(tǒng)一
D、堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、和諧社會有機(jī)統(tǒng)一
A、使政府在資源配置中起決定性作用
B、使市場在資源配置中起決定性作用
C、使企業(yè)在資源配置中起決定性作用
D、使市場在資源配置中起次要性作用
A、必須更加注重改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性,加快發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)、民主政治、先進(jìn)文化、和諧社會、生態(tài)文明
B、讓一切勞動、知識、技術(shù)、管理、資本的活力競相迸發(fā),讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流
C、以GDP增長的快慢作為衡量改革成功與否的標(biāo)準(zhǔn)
D、讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民
最新試題
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是()
在工作家庭沖突的形式中,由于把時間都投入工作領(lǐng)域(或家庭領(lǐng)域),而沒有時間參與家庭領(lǐng)域(或工作領(lǐng)域)的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是()
組織根據(jù)各個員工的特長、興趣與愛好不同,進(jìn)行人力資源配置和開發(fā),做到人盡其才,才盡其用,促進(jìn)員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()
為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會,帶領(lǐng)他們參加一些可以開闊視野的會議,這是指導(dǎo)師計劃的()
在工作重新設(shè)計的方法中,通過工作的縱向擴(kuò)張,讓員工能夠參與計劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為()
不屬于組織生涯規(guī)劃對員工的作用的是()
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于()
具有()的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨立等個性特質(zhì),會被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動。
導(dǎo)師計劃對被指導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有()
組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類:一類是一般開發(fā)方法,主要有()