A、二零二零年
B、二零二五年
C、二零三零年
D、二零三五年
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A、有利于各種所有制資本取長補(bǔ)短、相互促進(jìn)、共同發(fā)展，但不利于國有資本放大功能、保值增值、提高競爭力
B、不利于國有資本放大功能、保值增值、提高競爭力，但有利于各種所有制資本取長補(bǔ)短、相互促進(jìn)、共同發(fā)展
C、既有利于國有資本放大功在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展考評(píng)中加大資源節(jié)約、環(huán)境保護(hù)、生態(tài)效益指標(biāo)的權(quán)重，建立生態(tài)環(huán)境損害制度能、保值增值、提高競爭力，又有利于各種所有制資本取長補(bǔ)短、相互促進(jìn)、共同發(fā)展
D、以上說法都不正確
A、做老實(shí)人、辦老實(shí)事
B、做聰明人、辦聰明事
C、做文明人、辦文明事
D、做守法人、辦守法事
A、道路交通秩序整治
B、打擊制假售價(jià)行動(dòng)
C、弘揚(yáng)見義勇為行為
D、社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)
A、總體設(shè)計(jì)
B、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)
C、整體推進(jìn)
D、督促落實(shí)
最新試題
按照霍蘭德對人的職業(yè)性向劃分，化學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、數(shù)學(xué)家屬于（）
組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類：一類是一般開發(fā)方法，主要有（）
屬于組織職業(yè)開發(fā)中使用的一般開發(fā)方法有（）
在工作—家庭沖突的形式中，由于把時(shí)間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒有時(shí)間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動(dòng)而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
在工作家庭沖突的形式中，由于把時(shí)間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒有時(shí)間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動(dòng)而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
以下關(guān)于職業(yè)目標(biāo)的組合，說法正確的有（）
支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展，并與之建立相關(guān)的聯(lián)系，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
幫助員工認(rèn)清未來的職業(yè)發(fā)展道路，明確職業(yè)發(fā)展方向，從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
組織發(fā)展的重點(diǎn)不包括（）
建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和聘請專職教師指的是（）