單項(xiàng)選擇題將中國(guó)歷史朝代、主要人物、歷史事件歸納成一張表格，這種學(xué)習(xí)策略是（）
A.組織策略
B.復(fù)述策略
C.元認(rèn)知策略
D.精加工策略
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1.單項(xiàng)選擇題由教師和一小組學(xué)生一起進(jìn)行的，旨在教學(xué)生掌握總結(jié)、提問(wèn)、析疑和預(yù)測(cè)等四種閱讀策略的教學(xué)模式是（）
A.合作學(xué)習(xí)模式
B.程序化練模式
C.完形訓(xùn)練模式
D.交互式教學(xué)模式
2.單項(xiàng)選擇題元認(rèn)知策略是學(xué)生對(duì)誰(shuí)的認(rèn)知過(guò)程的了解和控制策略，它有助于學(xué)生有效地安排和調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程（）
A.自已
B.同學(xué)
C.老師
D.教材
3.單項(xiàng)選擇題閱讀時(shí)對(duì)信息加以跟蹤、對(duì)材料進(jìn)行自我提高，考試時(shí)留意自己的速度和時(shí)間等，屬于元認(rèn)知策略中（）
A.監(jiān)視策略
B.補(bǔ)救策略
C.計(jì)劃策略
D.調(diào)節(jié)策略
4.單項(xiàng)選擇題一個(gè)人根據(jù)自己的總體目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間作出總體安排，并通過(guò)階段性的時(shí)間表來(lái)落實(shí)這是（）
A.元認(rèn)知策略
B.計(jì)劃策略
C.資源管理策略
D.調(diào)節(jié)策略
5.單項(xiàng)選擇題個(gè)體難以清楚陳述、只能借助于某些作業(yè)形式問(wèn)接推測(cè)其存在的知識(shí)是（）
A.感性知識(shí)
B.命題知識(shí)
C.程序性知識(shí)
D.陳述性知識(shí)
最新試題
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時(shí)，智力活動(dòng)最佳。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
場(chǎng)依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。（）
題型：判斷題
元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個(gè)步驟，其中首要的步驟是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
感覺(jué)動(dòng)作階段的兒童，其思維的典型特點(diǎn)是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在觀察學(xué)習(xí)中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強(qiáng)化，就等于觀察者受到了間接強(qiáng)化，因而也能對(duì)觀察者的模仿起到動(dòng)機(jī)激勵(lì)作用。此為（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
測(cè)驗(yàn)、問(wèn)卷、觀察、談話法均屬于正式評(píng)價(jià)。（）
題型：判斷題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯(cuò)誤運(yùn)用無(wú)意注意規(guī)律的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
題型：判斷題
完善化和自動(dòng)化是技能形成的標(biāo)志。（）
題型：判斷題
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒(méi)有區(qū)別。（）
題型：判斷題