單項選擇題閱讀時對信息加以跟蹤、對材料進行自我提高，考試時留意自己的速度和時間等，屬于元認知策略中（）
A.監(jiān)視策略
B.補救策略
C.計劃策略
D.調節(jié)策略
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1.單項選擇題一個人根據(jù)自己的總體目標，對學習時間作出總體安排，并通過階段性的時間表來落實這是（）
A.元認知策略
B.計劃策略
C.資源管理策略
D.調節(jié)策略
2.單項選擇題個體難以清楚陳述、只能借助于某些作業(yè)形式問接推測其存在的知識是（）
A.感性知識
B.命題知識
C.程序性知識
D.陳述性知識
3.單項選擇題只要有足夠的時間，任何學習者都可以掌握該課程80％-90％的評價項目，達到A或B的學習成績。這種教學理論是（）
A.發(fā)現(xiàn)學習
B.掌握學習
C.合作學習
D.個別化教學
4.單項選擇題只要給與足夠的時間和適當?shù)慕虒W，幾乎所有的學生都可以掌握兒乎所有的學習內容。這一教育理念屬于（）
A.發(fā)現(xiàn)學習
B.掌握學習
C.概念學習
D.合作學習
5.單項選擇題下面哪一種教學策略不屬于個別化教學（）
A.發(fā)現(xiàn)教學
B.程序教學
C.計算機輔助教學
D.掌握教學
最新試題
持有建構主義發(fā)展觀的心理學家有（）。
題型：多項選擇題
感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。
題型：單項選擇題
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結果分類體系中屬于（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學在參加大學社團活動的策劃中，負責進行計劃、控制和評估的成分是（）。
題型：單項選擇題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題
學習策略最基本的特性是（）。
題型：單項選擇題
心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。（）
題型：判斷題
場依存型的學生易于接受別人的暗示。（）
題型：判斷題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題
與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。（）
題型：判斷題