單項選擇題個體難以清楚陳述、只能借助于某些作業(yè)形式問接推測其存在的知識是（）
A.感性知識
B.命題知識
C.程序性知識
D.陳述性知識
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1.單項選擇題只要有足夠的時間，任何學習者都可以掌握該課程80％-90％的評價項目，達到A或B的學習成績。這種教學理論是（）
A.發(fā)現學習
B.掌握學習
C.合作學習
D.個別化教學
2.單項選擇題只要給與足夠的時間和適當的教學，幾乎所有的學生都可以掌握兒乎所有的學習內容。這一教育理念屬于（）
A.發(fā)現學習
B.掌握學習
C.概念學習
D.合作學習
3.單項選擇題下面哪一種教學策略不屬于個別化教學（）
A.發(fā)現教學
B.程序教學
C.計算機輔助教學
D.掌握教學
4.單項選擇題教學過程的首要環(huán)節(jié)是（）
A.引起學生注意
B.揭示教學目標
C.適時給予反饋
D.評定學習結果
5.單項選擇題下面關于創(chuàng)造性和智力的關系，正確的論述是（）
A.高智商者一定高創(chuàng)造力
B.低創(chuàng)造力者一定低智商
C.高創(chuàng)造力者一定高智商
D.高創(chuàng)造力者不一定高智商
最新試題
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
題型：單項選擇題
符號學習理論認為學習的實質是S-R聯結過程。（）
題型：判斷題
與學習活動本身相聯系的學習動機是直接的近景性動機。（）
題型：判斷題
人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。（）
題型：判斷題
心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。（）
題型：判斷題
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。（）
題型：判斷題
生成學習理論主張，學習是學習者主動建構自己內部的心理表征的過程，是對（）的說明。
題型：單項選擇題
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題，這是操作評定方法。（）
題型：判斷題
完善化和自動化是技能形成的標志。（）
題型：判斷題