A、它源生于企業(yè)外部
B、它源生于企業(yè)內(nèi)部
C、它是獨(dú)特的,每一家企業(yè)都有不同的組織力企業(yè)在不同層面的表現(xiàn)
D、組織力將局限或強(qiáng)化
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A、國家積極干預(yù)企業(yè)的研發(fā)活動
B、國家較少干預(yù)企業(yè)的研發(fā)活動
C、確立企業(yè)在國家創(chuàng)新活動中的主體地位
D、積極營造有利于企業(yè)開展創(chuàng)新活動的市場環(huán)境
A、教育培養(yǎng)
B、制度促進(jìn)
C、實踐鍛煉
D、個人和群體的勤奮努力
A、知識創(chuàng)新
B、技術(shù)創(chuàng)新
C、實踐創(chuàng)新
D、現(xiàn)代科技引領(lǐng)的管理創(chuàng)新
A、創(chuàng)造性思維可以不斷提高人類的認(rèn)識能力
B、創(chuàng)造性思維可以為實踐開辟新的局面
C、創(chuàng)造性思維是將來人類的主要活動方式和內(nèi)容
D、創(chuàng)造性思維可以使用“人工智能”把人從勞動中解放出來
A、國家經(jīng)濟(jì)實力
B、國家軍事實力
C、企業(yè)管理
D、科學(xué)技術(shù)
最新試題
對工作和生活方面的問題提供支持,替一些被指導(dǎo)者所發(fā)生的錯誤承擔(dān)責(zé)任,在必要時間可以作為一個緩沖帶,這是指導(dǎo)師計劃的()
以下關(guān)于職業(yè)目標(biāo)的組合,說法正確的有()
為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會,帶領(lǐng)他們參加一些可以開闊視野的會議,這是指導(dǎo)師計劃的()
屬于基礎(chǔ)能力的是()
講授課法的優(yōu)劣不包括()
在工作重新設(shè)計的方法中,通過工作的縱向擴(kuò)張,讓員工能夠參與計劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為()
導(dǎo)師計劃的功能包括()
特別適于對新員工培訓(xùn)的是()
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于()
屬于組織職業(yè)開發(fā)中使用的一般開發(fā)方法有()