多項選擇題當(dāng)數(shù)理公式很長,1行排不下時,就得設(shè)法轉(zhuǎn)行,公式轉(zhuǎn)行應(yīng)遵循的一般規(guī)則()。

A、優(yōu)先在“=”或“≈”“>”“<”等關(guān)系符號處轉(zhuǎn)行,關(guān)系符號留在行末,轉(zhuǎn)行后的行首不必重復(fù)寫出關(guān)系符號
B、行列式或矩陣不能從中間拆開轉(zhuǎn)行若行列式或矩陣中的諸元素式子太長,通欄無法排下時,可使用簡單字將來代替元素,使行列式或矩陣簡化,然后對每個字符加以說明
C、可在任意位置轉(zhuǎn)行


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1.多項選擇題薪級工資主要體現(xiàn)專業(yè)技術(shù)人員的()。

A、工作表現(xiàn)
B、實績和貢獻(xiàn)
C、崗位的職責(zé)和要求
D、資歷

2.多項選擇題科技論文中應(yīng)使用漢字?jǐn)?shù)字的地方()。

A、相鄰兩個數(shù)字并列連用表示的概數(shù)
B、帶有“幾”字的數(shù)字表示的概數(shù)
C、含有月日簡稱表示事件、節(jié)日和其他特定含義的詞組中的數(shù)字

3.多項選擇題科技論文中,規(guī)范的三線表構(gòu)成()。

A、頂線和底線為粗線;欄目線、輔助線用細(xì)線
B、頂線、底線、欄目線、輔助線的線形應(yīng)一致
C、表身中同一欄各行的數(shù)值一般都處于共同的標(biāo)目之下,應(yīng)以小數(shù)點或“-”、“/”等符號上下對齊上下左右相鄰欄內(nèi)的文字或數(shù)字相同時,應(yīng)重復(fù)寫出,不可使用“同上”等字樣

4.多項選擇題閱讀科技論文的信息解讀能力應(yīng)包括()。

A、能借助邏輯知識理解概念
B、能理解文中重要詞語的含義
C、能理解文中重要句子的含義

5.多項選擇題下面關(guān)于經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)恼f法正確的是()。

A、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償按勞動者在本單位工作年限,每滿一年支付一個月工資標(biāo)準(zhǔn)向勞動者支付
B、向勞動者支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)哪晗拮罡卟怀^12年
C、用以計算經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)的勞動者月工資是指勞動者在勞動合同解除或者終止前12個月的平均工資
D、勞動者主動提出解除勞動合同并與用人單位協(xié)商一致解除勞動合同的,用人單位與勞動者解除勞動合同不需要支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償

最新試題

在工作—家庭沖突的形式中,由于把時間都投入工作領(lǐng)域(或家庭領(lǐng)域),而沒有時間參與家庭領(lǐng)域(或工作領(lǐng)域)的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是()

題型:單項選擇題

以下關(guān)于個人職業(yè)生涯開發(fā)的目標(biāo),表述正確的有()

題型:多項選擇題

在工作重新設(shè)計的方法中,使員工在同一水平的職位上輪換工作,通過多樣化的職業(yè)活動以提高能力,避免職務(wù)專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)計方法稱為()

題型:單項選擇題

職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是()

題型:多項選擇題

幫助員工認(rèn)清未來的職業(yè)發(fā)展道路,明確職業(yè)發(fā)展方向,從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()

題型:單項選擇題

組織發(fā)展目的不包括()

題型:單項選擇題

具有()的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨立等個性特質(zhì),會被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動。

題型:單項選擇題

員工組織社會化過程是員工融入組織成為合格員工的過程,個人對崗位的適應(yīng).組織文化的適合和職業(yè)心理的轉(zhuǎn)換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()

題型:單項選擇題

屬于基礎(chǔ)能力的是()

題型:單項選擇題

通常表現(xiàn)為自信、進(jìn)取、精力充沛、盛氣凌人等個性特質(zhì),會被吸引去從事那些包含著大量以影響他人或獲得權(quán)力為目的職業(yè)。這是哪一種職業(yè)性向()

題型:單項選擇題