A、經(jīng)濟(jì)補償按勞動者在本單位工作年限，每滿一年支付一個月工資標(biāo)準(zhǔn)向勞動者支付
B、向勞動者支付經(jīng)濟(jì)補償?shù)哪晗拮罡卟怀^12年
C、用以計算經(jīng)濟(jì)補償標(biāo)準(zhǔn)的勞動者月工資是指勞動者在勞動合同解除或者終止前12個月的平均工資
D、勞動者主動提出解除勞動合同并與用人單位協(xié)商一致解除勞動合同的，用人單位與勞動者解除勞動合同不需要支付經(jīng)濟(jì)補償
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A、學(xué)習(xí)型
B、服務(wù)型
C、創(chuàng)新型
D、發(fā)展型
A、個性
B、理性
C、人性
D、詩性
A、單位符號（指單位的國際符號）毫無例外地用正體字母
B、單位前的數(shù)值拆開如10.55m能寫成10m55
C、所有的市制單位都應(yīng)停止使用，如斤、尺、畝、里等
A、前人工作
B、理論依據(jù)和實驗基礎(chǔ)
C、預(yù)期的結(jié)果
A、馬克思主義指導(dǎo)思想
B、中國特色社會主義共同理想
C、民族精神和時代精神
D、社會主義榮辱觀
最新試題
屬于基礎(chǔ)能力的是（）
在工作重新設(shè)計的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動以提高工作能力，避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)汁方法稱為（）
員工組織社會化過程是員工融入組織成為合格員工的過程，個人對崗位的適應(yīng).組織文化的適合和職業(yè)心理的轉(zhuǎn)換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
以下關(guān)于職業(yè)目標(biāo)的組合，說法正確的有（）
講授課法的優(yōu)劣不包括（）
在工作—家庭沖突的形式中，由于把時間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒有時間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
具體目標(biāo)是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開發(fā)后個人體現(xiàn)出來的各個與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面，包括（）
按照霍蘭德對人的職業(yè)性向劃分，化學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、數(shù)學(xué)家屬于（）
導(dǎo)師計劃對被指導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有（）
在工作家庭沖突的形式中，由于把時間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒有時間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）