問答題簡述加涅的九大教學(xué)事項。
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1.單項選擇題讓學(xué)生以自己的水平和速度進行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)策略是()
A、自主學(xué)習(xí)
B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C、個別教學(xué)
D、個別化教學(xué)
2.單項選擇題斯金納倡導(dǎo)的教學(xué)策略是()
A、掌握學(xué)習(xí)
B、暗示教學(xué)
C、程序教學(xué)
D、微格教學(xué)
3.單項選擇題在布盧姆的教育目標(biāo)分類系統(tǒng)中與我國德育目標(biāo)相對應(yīng)的是()
A、認(rèn)知目標(biāo)
B、情感目標(biāo)
C、動作技能目標(biāo)
D、心智技能目標(biāo)
4.單項選擇題引入或創(chuàng)設(shè)一種具體的場景進行知識教學(xué)的教學(xué)策略是()
A、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B、合作教學(xué)
C、掌握學(xué)習(xí)
D、情境教學(xué)
5.單項選擇題發(fā)現(xiàn)法的提出者是()
A、奧蘇伯爾
B、布魯納
C、布盧姆
D、維果茨基
最新試題
元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個步驟,其中首要的步驟是()。
題型:單項選擇題
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是題目太難,這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。()
題型:判斷題
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時,智力活動最佳。
題型:單項選擇題
課堂上學(xué)生有很強的發(fā)言愿望,但老師總不滿足,學(xué)生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為()。
題型:單項選擇題
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是()。
題型:單項選擇題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。()
題型:判斷題
人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對知識的信息加工和理解。()
題型:判斷題
場依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。()
題型:判斷題
智力發(fā)展較差的學(xué)生,通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運用學(xué)習(xí)策略。()
題型:判斷題
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。()
題型:判斷題