A、獲得報(bào)酬權(quán)
B、著作權(quán)
C、專利權(quán)
D、其他知識(shí)產(chǎn)權(quán)客體
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A、同一級(jí)標(biāo)題應(yīng)反映不同層次內(nèi)容
B、同一級(jí)標(biāo)題應(yīng)盡量講究排比，即結(jié)構(gòu)應(yīng)相同或相似，意義相關(guān)，語氣一致
C、有上下層關(guān)系的不同層次標(biāo)題，應(yīng)在內(nèi)容上相互聯(lián)系，相互照應(yīng)
A、志愿性
B、勞動(dòng)關(guān)系主體力量不平衡
C、勞動(dòng)關(guān)系具有人身關(guān)系的性質(zhì)
D、勞動(dòng)關(guān)系是一種隸屬關(guān)系
A、工資支付項(xiàng)目
B、工資支付水平
C、工資支付形式和對(duì)象
D、工資支付時(shí)間
A、研究目的
B、研究方法
C、研究結(jié)果和結(jié)論
A、舉什么旗
B、走什么路
C、以什么樣的精神狀態(tài)
D、朝著什么樣的目標(biāo)邁進(jìn)
最新試題
組織發(fā)展的重點(diǎn)不包括（）
在工作—家庭沖突的形式中，由于把時(shí)間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒有時(shí)間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動(dòng)而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和聘請(qǐng)專職教師指的是（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為社會(huì)、友好、合作、理解等個(gè)性特質(zhì)，會(huì)被吸引去從事那些包含著較多人際交往，幫助和提高別人活動(dòng)內(nèi)容的職業(yè)。
組織根據(jù)各個(gè)員工的特長(zhǎng)、興趣與愛好不同，進(jìn)行人力資源配置和開發(fā)，做到人盡其才，才盡其用，促進(jìn)員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
講授課法的優(yōu)劣不包括（）
特別適于對(duì)新員工培訓(xùn)的是（）
通常表現(xiàn)為自信、進(jìn)取、精力充沛、盛氣凌人等個(gè)性特質(zhì)，會(huì)被吸引去從事那些包含著大量以影響他人或獲得權(quán)力為目的職業(yè)。這是哪一種職業(yè)性向（）
員工組織社會(huì)化過程是員工融入組織成為合格員工的過程，個(gè)人對(duì)崗位的適應(yīng).組織文化的適合和職業(yè)心理的轉(zhuǎn)換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
以下關(guān)于個(gè)人職業(yè)生涯開發(fā)的目標(biāo)，表述正確的有（）