A、工資支付項目
B、工資支付水平
C、工資支付形式和對象
D、工資支付時間
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A、研究目的
B、研究方法
C、研究結(jié)果和結(jié)論
A、舉什么旗
B、走什么路
C、以什么樣的精神狀態(tài)
D、朝著什么樣的目標(biāo)邁進(jìn)
A、獲得報酬權(quán)
B、孕期保護(hù)
C、哺乳期保護(hù)
D、產(chǎn)期保護(hù)
A、是一種補(bǔ)償性質(zhì)的保障制度
B、保險對象僅限于勞動者
C、是一種物質(zhì)幫助性質(zhì)的保障制度
D、目前保險業(yè)務(wù)仍未從企業(yè)中分離
A、標(biāo)題應(yīng)適應(yīng)學(xué)術(shù)交流和信息傳遞的需要，用語用詞要嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，盡量使用數(shù)學(xué)公式和化學(xué)結(jié)構(gòu)式
B、標(biāo)題既要易讀好記，又要避免夸張，華而不實，避免使用繁瑣冗長的形容詞和不必要的虛詞
C、標(biāo)題像一條標(biāo)簽，是由一個或幾個并列名詞加上必要的修飾語構(gòu)成的詞組
最新試題
以下關(guān)于職業(yè)目標(biāo)的組合，說法正確的有（）
組織根據(jù)各個員工的特長、興趣與愛好不同，進(jìn)行人力資源配置和開發(fā)，做到人盡其才，才盡其用，促進(jìn)員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
在工作—家庭沖突的形式中，由于把時間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒有時間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
導(dǎo)師計劃對被指導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有（）
不屬于組織生涯規(guī)劃對員工的作用的是（）
講授課法的優(yōu)劣不包括（）
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于（）
采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來對管理人員進(jìn)行培訓(xùn)的方法是指（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為社會、友好、合作、理解等個性特質(zhì)，會被吸引去從事那些包含著較多人際交往，幫助和提高別人活動內(nèi)容的職業(yè)。
具有（）的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨立等個性特質(zhì)，會被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動。