A、認(rèn)知系統(tǒng)
B、價(jià)值信仰系統(tǒng)
C、審美系統(tǒng)
D、文化系統(tǒng)
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A、某醫(yī)生因公殉職，國家追認(rèn)其為烈士，并發(fā)給其家人每年1萬元的撫恤金
B、工商機(jī)關(guān)因錯(cuò)誤地吊銷某律師事務(wù)所營業(yè)執(zhí)照，使其蒙受經(jīng)濟(jì)損失，因此給予一次性的2萬元賠償
C、公務(wù)員李某因丟失從鄰居處借來的一條金項(xiàng)鏈，賠了人家3000多塊錢
D、國家財(cái)政每年從稅收中拿出一部分用于扶貧建設(shè)
A、廠長(zhǎng)與職工因個(gè)人債務(wù)的糾紛
B、公司經(jīng)理與會(huì)計(jì)對(duì)社會(huì)上財(cái)稅腐敗問題觀點(diǎn)不同的糾紛
C、企業(yè)不服勞動(dòng)監(jiān)察部門因執(zhí)行勞動(dòng)法引起的糾紛
D、勞動(dòng)者與用人單位因支付工資報(bào)酬引起的糾紛
A、生活福利設(shè)施
B、文化娛樂設(shè)施
C、福利補(bǔ)貼
D、困難救濟(jì)
A、中國特色社會(huì)主義道路
B、中國特色社會(huì)主義理論體系
C、中國特色社會(huì)主義制度
D、中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)
A、會(huì)計(jì)資格
B、執(zhí)業(yè)資格
C、就業(yè)資格
D、學(xué)歷證書
最新試題
導(dǎo)師計(jì)劃對(duì)被指導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有（）
講授課法的優(yōu)劣不包括（）
屬于基礎(chǔ)能力的是（）
組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類：一類是一般開發(fā)方法，主要有（）
按照霍蘭德對(duì)人的職業(yè)性向劃分，化學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、數(shù)學(xué)家屬于（）
為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)他們參加一些可以開闊視野的會(huì)議，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
在工作—家庭沖突的形式中，由于把時(shí)間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒有時(shí)間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動(dòng)而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和聘請(qǐng)專職教師指的是（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為社會(huì)、友好、合作、理解等個(gè)性特質(zhì)，會(huì)被吸引去從事那些包含著較多人際交往，幫助和提高別人活動(dòng)內(nèi)容的職業(yè)。
具有（）的人通常表現(xiàn)為富有想象力、無序、雜亂、理想、情緒化、不實(shí)際等個(gè)性特征，會(huì)被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)造、情感表達(dá)以及個(gè)性化活動(dòng)的職業(yè)。