A.組織人員的年齡、才性存在差異
B.組織風氣不佳
C.組織的領導嫉賢妒能
D.組織無晉升空間和渠道
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A.法庭速記員
B.科研人員
C.地質(zhì)學者
D.機械制圖員
A.組織的發(fā)展領域
B.組織在本行業(yè)中的地位和發(fā)展前景
C.組織文化
D.組織產(chǎn)品在市場上的發(fā)展前景
A.在培養(yǎng)人才傳播先進文化、促進社會文明進步中作出突出貢獻
B.長期扎根階層，愛崗敬業(yè)，旅行職責模范作用突出
C.在工作中有發(fā)明創(chuàng)造、技術革新，將科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，取得顯著社會和經(jīng)濟效益
D.孝經(jīng)父母、家庭和睦
A.個人職業(yè)發(fā)展成功與組織功效增強的統(tǒng)一
B.人的主觀能動性與能力有限性的統(tǒng)一
C.生命路線的不可逆性與生涯路線的可逆性統(tǒng)一
D.世貿(mào)規(guī)則與憲法賦權(quán)的統(tǒng)一
A.內(nèi)心感受
B.工資待遇
C.心理素質(zhì)
D.工作職務與職稱
最新試題
組織根據(jù)各個員工的特長、興趣與愛好不同，進行人力資源配置和開發(fā)，做到人盡其才，才盡其用，促進員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
通常表現(xiàn)為自信、進取、精力充沛、盛氣凌人等個性特質(zhì)，會被吸引去從事那些包含著大量以影響他人或獲得權(quán)力為目的職業(yè)。這是哪一種職業(yè)性向（）
按照霍蘭德對人的職業(yè)性向劃分，化學家、經(jīng)濟學家、數(shù)學家屬于（）
在工作—家庭沖突的形式中，由于把時間都投入工作領域（或家庭領域），而沒有時間參與家庭領域（或工作領域）的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
建立培訓機構(gòu)和聘請專職教師指的是（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨立等個性特質(zhì)，會被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動。
以下關于個人職業(yè)生涯開發(fā)的目標，表述正確的有（）
導師計劃的功能包括（）
員工組織社會化過程是員工融入組織成為合格員工的過程，個人對崗位的適應.組織文化的適合和職業(yè)心理的轉(zhuǎn)換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
在工作重新設計的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動以提高能力，避免職務專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設計方法稱為（）