A.內(nèi)心感受
B.工資待遇
C.心理素質(zhì)
D.工作職務(wù)與職稱
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A.把合適職工放到合適的職位上
B.評(píng)估職工潛能與培訓(xùn)需求
C.開發(fā)組織職業(yè)生涯階梯與職位
D.厘清組織未來(lái)人員需求
A.保障水平總體過(guò)高
B.適應(yīng)流動(dòng)性不足
C.人群待遇差距較大
D.保障可持續(xù)不足
A.協(xié)商一致原則
B.公平合法原則
C.平等自愿原則
D.誠(chéng)實(shí)信用原則
A.在上下班途中，受到非本人主要責(zé)任的交通事故或者城市軌道交通、火車事故傷害
B.在工作時(shí)間和工作場(chǎng)所內(nèi)，因工作原因受到事故傷害
C.因工外出期間，由于工作原因受到傷害或者發(fā)生事故下落不明
D.在工作期間自殺，自殘或故意犯罪
A.保險(xiǎn)費(fèi)由單位和個(gè)人共同負(fù)擔(dān)
B.新型農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)
C.退休人員逐步實(shí)行社會(huì)化管理服務(wù)
D.養(yǎng)老保險(xiǎn)基金單獨(dú)建賬，納入社會(huì)保障基金財(cái)政賬戶，實(shí)行收支兩條線管理
最新試題
組織發(fā)展的本質(zhì)不包括（）
為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)他們參加一些可以開闊視野的會(huì)議，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和聘請(qǐng)專職教師指的是（）
組織為適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化，在整個(gè)組織范圍內(nèi)以及從最高管理層起都參與努力，通過(guò)利用行為科學(xué)知識(shí)對(duì)組織過(guò)程進(jìn)行有計(jì)劃的干預(yù)，目的是改進(jìn)和更新組織整體結(jié)構(gòu)和人員狀況、提高組織效率、加強(qiáng)組織解決問(wèn)題的能力，這被稱為（）
講授課法的優(yōu)劣不包括（）
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過(guò)多樣化的職業(yè)活動(dòng)以提高能力，避免職務(wù)專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)計(jì)方法稱為（）
通常表現(xiàn)為自信、進(jìn)取、精力充沛、盛氣凌人等個(gè)性特質(zhì)，會(huì)被吸引去從事那些包含著大量以影響他人或獲得權(quán)力為目的職業(yè)。這是哪一種職業(yè)性向（）
具體目標(biāo)是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開發(fā)后個(gè)人體現(xiàn)出來(lái)的各個(gè)與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面，包括（）
組織根據(jù)各個(gè)員工的特長(zhǎng)、興趣與愛(ài)好不同，進(jìn)行人力資源配置和開發(fā)，做到人盡其才，才盡其用，促進(jìn)員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類：一類是一般開發(fā)方法，主要有（）