自尊具有保護自我人格完整和尊嚴的（）功能。

語言表達課程一階針對的年齡段是在（）。

幼兒教育心理學作為教育心理學的一個分支，其涉及的基本體系、基本原理、基本內容與教育心理學是一致的，只是兩者產生的時間和成熟程度不同。

兒童詞匯語義習得發(fā)展的過程是從模糊到（）。

以比較和競爭的方式進行鼓勵，可激發(fā)幼兒強烈的自尊。

客體永久性是指兒童不知道知覺不到的事物仍是存在的。

幼兒的自尊會自然而然地發(fā)展，無需培養(yǎng)。

模仿是在實現(xiàn)溝通意圖的過程中，個體觀察到另一個人的動作時自愿以對方為榜樣所產生的行為。要表現(xiàn)在對（）的模仿。

埃里克森認為，3-6歲兒童社會性發(fā)展過程中的危機在于主動對內疚的沖突。

幼兒教學的目標，更多是發(fā)展幼兒，而不是塑造幼兒。