單項選擇題下列不屬于組合策略的是（）。
A、表格
B、摘錄
C、列提綱
D、過度學(xué)習(xí)
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1.單項選擇題在小學(xué)低年級識字教學(xué)中，有人按偏旁結(jié)構(gòu)歸類識字，這屬于（）。
A、復(fù)述策略
B、元認(rèn)知策略
C、精加工策略
D、組合策略
2.單項選擇題組合策略屬于（）。
A、精加工策略
B、認(rèn)知策略
C、元認(rèn)知策略
D、調(diào)節(jié)策略
3.單項選擇題在學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者采用在主要內(nèi)容下劃線的方法幫助學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。
A、復(fù)述策略
B、組合策略
C、精加工策略
D、元認(rèn)知策略
4.單項選擇題在工作記憶中為了保持信息而對信息進行反復(fù)重復(fù)，從而使短時記憶的信息進入長時記憶的學(xué)習(xí)策略是（）。
A、復(fù)述策略
B、組合策略
C、計劃策略
D、調(diào)節(jié)策略
5.單項選擇題用“錢禁兵館”來幫助記憶《辛丑條約》內(nèi)容的記憶術(shù)是（）。
A、位置記憶法
B、簡編
C、諧音聯(lián)想法
D、語義聯(lián)想
最新試題
測量情感目標(biāo)是否達到和認(rèn)知目標(biāo)是否達到是一樣的。（）
題型：判斷題
智力發(fā)展較差的學(xué)生，通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運用學(xué)習(xí)策略。（）
題型：判斷題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）
題型：判斷題
課堂上學(xué)生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學(xué)生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題
學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。（）
題型：判斷題
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。（）
題型：判斷題
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時期是在（）。
題型：單項選擇題
孩子學(xué)會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。
題型：單項選擇題