A.投射自我
B.心理自我
C.理想自我
D.現(xiàn)實(shí)自我
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.生理自我
B.社會(huì)自我
C.心理自我
D.理想自我
A、附屬內(nèi)驅(qū)力
B、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
C、自我提高內(nèi)驅(qū)力
D、智慧內(nèi)驅(qū)力
A、心智策略
B、元認(rèn)知策略
C、資源管理策略
D、認(rèn)知策略
A、直接發(fā)生
B、間接發(fā)生
C、直接轉(zhuǎn)化
D、間接轉(zhuǎn)化
A、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問(wèn)題
B、學(xué)習(xí)策略問(wèn)題
C、意志力問(wèn)題
D、創(chuàng)造力問(wèn)題
最新試題
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒(méi)有區(qū)別。（）
與學(xué)習(xí)活動(dòng)本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接的近景性動(dòng)機(jī)。（）
感覺(jué)動(dòng)作階段的兒童，其思維的典型特點(diǎn)是（）。
動(dòng)作技能形成的最終階段是動(dòng)作模仿。（）
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。（）
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有（）。
測(cè)量情感目標(biāo)是否達(dá)到和認(rèn)知目標(biāo)是否達(dá)到是一樣的。（）
場(chǎng)依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。（）
學(xué)習(xí)結(jié)果的測(cè)量與評(píng)定與教學(xué)質(zhì)量沒(méi)有關(guān)系。（）