單項選擇題人類賴以生存和發(fā)展的決定性條件是()
A.人口數(shù)量
B.自然環(huán)境
C.社會的生產(chǎn)方式
D.社會政治經(jīng)濟(jì)制度
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1.單項選擇題《中國大百科全書》對教育的界定作了廣義和狹義之分,狹義的教育是指()
A.家庭教育
B.特殊教育
C.社會教育
D.學(xué)校教育
2.單項選擇題認(rèn)為教育是對人的一切天賦力量的和諧發(fā)展的一種促進(jìn)的教育家是()
A.英國教育家洛克
B.德國教育家赫爾巴特
C.瑞士教育家裴斯泰洛齊
D.美國教育家杜威
3.單項選擇題認(rèn)為教育不是生活的準(zhǔn)備,而是生活本身,即生活經(jīng)驗的不斷改造或改組的教育家是()。
A.美國的杜威
B.瑞士的裴斯泰洛齊
C.英國的斯賓塞
D.德國的赫爾巴特
4.單項選擇題人類社會積累類經(jīng)驗的有效方式是()
A.活動
B.教育
C.遺傳
D.勞動
5.單項選擇題決定著教育本質(zhì)的同一的、穩(wěn)定的、固有的東西是()
A.社會實踐活動
B.交往活動
C.人的培養(yǎng)
D.社會經(jīng)驗的傳遞
最新試題
課程即計劃,意指課程是為將接受教育者提供學(xué)習(xí)機(jī)會的總稱。()
題型:判斷題
新中國成立以來教育目的的沿革前后共經(jīng)歷了三個階段,其中的初步探索階段是在()。
題型:單項選擇題
世界上學(xué)校教育制度的未來發(fā)展趨勢是向?qū)W前教育和高等教育兩頭拓展。()
題型:判斷題
泰勒認(rèn)為,課程評價的方式主要是紙筆測試。()
題型:判斷題
我國目前教育的發(fā)展規(guī)模比新中國成立初期大了非常多,這體現(xiàn)了()對教育的制約。
題型:單項選擇題
()不是教育制度一般應(yīng)包括的基本要求。
題型:單項選擇題
()不是文憑社會理論的代表人物。
題型:單項選擇題
什么是個體教育和健康發(fā)展的起點和基礎(chǔ)?()
題型:單項選擇題
古希臘城邦斯巴達(dá)的學(xué)校主要進(jìn)行的是()。
題型:單項選擇題
教師專業(yè)學(xué)習(xí)主要就教師專業(yè)發(fā)展不夠重視教師的主動性而提出的。()
題型:判斷題