A.避免學(xué)生觀(guān)看這類(lèi)影視片
B.對(duì)有模仿行為的兒童進(jìn)行說(shuō)理教育
C.影片中盡量少描寫(xiě)反面人物
D.影視片應(yīng)使觀(guān)眾體驗(yàn)到“惡有惡報(bào)，善有善報(bào)”
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A.實(shí)驗(yàn)法
B.臨床法
C.對(duì)偶故事法
D.道德兩難故事法
A.運(yùn)動(dòng)階段
B.自我中心階段
C.合作階段
D.編制規(guī)則階段
A.道德認(rèn)識(shí)
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
A.品德
B.不良品德
C.不能確定
D.嫁禍于人
A.他每天堅(jiān)持把臥室打掃得干干凈凈
B.他總是煙酒不離
C.營(yíng)業(yè)員不小心找錯(cuò)了錢(qián)，他主動(dòng)退還
D.他有病也不去看醫(yī)生
最新試題
下列哪一項(xiàng)是關(guān)于學(xué)生課堂問(wèn)題行為的描述（）
下列哪種情況不屬于合理宣泄情緒（）
同樣是遇到交通堵塞，張力焦躁憤怒，而李飛卻很平靜。下面哪種情緒理論能解釋這種情緒反應(yīng)的差異？（）
人在學(xué)習(xí)工作中要排除無(wú)關(guān)信息干擾，關(guān)注重要信息，說(shuō)明注意具有（）
根據(jù)維納的歸因論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因的是（）
學(xué)生背單詞時(shí)聞到巧克力香味，第二天測(cè)驗(yàn)時(shí)再次提供巧克力香味的比不提供巧克力香味的回憶出來(lái)的詞匯更多，說(shuō)明嗅覺(jué)刺激可喚起人們的（）
下列不屬于技能的活動(dòng)方式是（）
大腦皮層中央前回?fù)p傷將會(huì)引起（）。
聽(tīng)覺(jué)器官對(duì)聲波的反映表現(xiàn)為音高、音色和（）
教師在上課時(shí)用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)再加上表情動(dòng)作，有助于引起學(xué)生的（）