單項(xiàng)選擇題美國人類學(xué)家摩爾根把人類歷史的發(fā)展分為三個時代，其中文明時代包括（）歷史發(fā)展階段。
A.奴隸社會、封建社會、資本主義社會
B.封建社會、資本主義社會
C.封建社會、資本主義社會、社會主義社會
D.奴隸社會、封建社會
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1.多項(xiàng)選擇題班主任的工作任務(wù)體現(xiàn)為（）
A.教書
B.育人
C.指導(dǎo)學(xué)生課外活動
D.組織學(xué)生參加生產(chǎn)勞動
2.單項(xiàng)選擇題我國建國后推行新學(xué)制的時間是（）
A.1949年10月
B.1950年10月
C.1951年10月
D.1958年9月
5.名詞解釋教育規(guī)律
最新試題
（）不屬于新中國成立以來教育目的的沿革所經(jīng)歷的階段。
題型：單項(xiàng)選擇題
課程即計劃，意指課程是為將接受教育者提供學(xué)習(xí)機(jī)會的總稱。（）
題型：判斷題
教師專業(yè)發(fā)展的生態(tài)取向認(rèn)為有效的教師專業(yè)發(fā)展必然是一個綜合、整體、系統(tǒng)的復(fù)雜過程。（）
題型：判斷題
（）是教育的根本特性。
題型：單項(xiàng)選擇題
1904年，清政府首次出臺國家層面的教育目的。這一時期的教育目的主要體現(xiàn)在（）這一文件當(dāng)中。
題型：單項(xiàng)選擇題
我國古代的儒家思想中的積極的成分經(jīng)由教育出現(xiàn)在了我國當(dāng)代的語文教科書中，這體現(xiàn)了教育的文化功能中的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
素養(yǎng)立意的教學(xué)目標(biāo)一旦知識化，就會蛻化“知識本位”教學(xué)。（）
題型：判斷題
世界上學(xué)校教育制度的未來發(fā)展趨勢是向?qū)W前教育和高等教育兩頭拓展。（）
題型：判斷題
（）不是教育制度一般應(yīng)包括的基本要求。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）不屬于當(dāng)前我國教育目的的實(shí)踐中存在的問題。
題型：單項(xiàng)選擇題