單項(xiàng)選擇題人的勞動能力即智力和體力的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，此外，也包括人的道德的發(fā)展，這是（）
A.人的發(fā)展
B.人的社會化
C.人的全面發(fā)展
D.人的個性化
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1.單項(xiàng)選擇題培養(yǎng)目標(biāo)是指教育目的在各級各類教育機(jī)構(gòu)的（）
A.制度化
B.規(guī)范化
C.抽象化
D.具體化
2.單項(xiàng)選擇題規(guī)定了把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，是培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)，是對受教育者的一個總的要求，這是（）
A.教育政策
B.教育目的
C.教育制度
D.教育計劃
3.單項(xiàng)選擇題教育要適應(yīng)人的發(fā)展的順序性和階段性，循序漸進(jìn)地促進(jìn)人的身心發(fā)展；教育要適應(yīng)人的發(fā)展的不平衡性，在身心發(fā)展的關(guān)鍵期，施以相應(yīng)的教育；教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性，選擇適當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容和方法，促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展；教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個別差異性，做到因材施教。這些觀點(diǎn)說明（）
A.教育制約人的發(fā)展
B.教育促進(jìn)人的發(fā)展
C.人的發(fā)展對教育的制約
D.人的發(fā)展不受教育的影響
4.單項(xiàng)選擇題教育是一種有目的的培養(yǎng)人的活動，它規(guī)定著人的發(fā)展方向；教育，特別是學(xué)校教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)和深刻；學(xué)校教育有專門負(fù)責(zé)教育工作的教師。由此決定了教育對人的發(fā)展起（）
A.主導(dǎo)作用
B.阻抑作用
C.決定作用
D.絕對作用
5.單項(xiàng)選擇題環(huán)境是指人生活其中，能影響人的發(fā)展的一切外部條件，包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。社會環(huán)境對人的發(fā)展起著很大的制約作用，是人的發(fā)展的（）
A.內(nèi)部條件
B.外部條件
C.有利條件
D.不利條件
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以下屬于應(yīng)用心理學(xué)的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
根據(jù)維納歸因理論，運(yùn)氣屬于影響成敗的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
人在學(xué)習(xí)工作中要排除無關(guān)信息干擾，關(guān)注重要信息，說明注意具有（）
題型：單項(xiàng)選擇題
考古學(xué)家可以通過化石和有關(guān)資料，復(fù)現(xiàn)出恐龍的形象和當(dāng)時生活場景，表現(xiàn)出思維的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
能夠順利完成某種活動所必須具備的個性心理特征是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下面哪一項(xiàng)描述不符合“善于維持課堂秩序的教師”（）
題型：單項(xiàng)選擇題
教師在上課時用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)再加上表情動作，有助于引起學(xué)生的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
“眼觀六路，耳聽八方”體現(xiàn)的注意品質(zhì)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
概念學(xué)習(xí)是指（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列哪一項(xiàng)是關(guān)于學(xué)生課堂問題行為的描述（）
題型：單項(xiàng)選擇題