兒童看著紙上畫的一個圓，說它像個球，還像鐵環(huán)和手鐲，像方向盤、像鍋蓋、像硬幣……，顯示此兒童發(fā)散思維的（）

“過目成誦”表現(xiàn)了記憶的（）

根據(jù)記憶的內(nèi)容與經(jīng)驗的對象，可以把記憶分為（）。

學生背單詞時聞到巧克力香味，第二天測驗時再次提供巧克力香味的比不提供巧克力香味的回憶出來的詞匯更多，說明嗅覺刺激可喚起人們的（）

作家寫小說時在頭腦中構(gòu)造人物形象屬于（）

人在學習工作中要排除無關(guān)信息干擾，關(guān)注重要信息，說明注意具有（）

“眼觀六路，耳聽八方”體現(xiàn)的注意品質(zhì)是（）

考古學家可以通過化石和有關(guān)資料，復現(xiàn)出恐龍的形象和當時生活場景，表現(xiàn)出思維的（）

根據(jù)維納歸因理論，運氣屬于影響成敗的（）

下列哪一項是關(guān)于學生課堂問題行為的描述（）