單項選擇題與制度化的學(xué)校教育相比，家庭教育的特點首先表現(xiàn)為（）
A.情感化
B.多樣化
C.生活化
D.潛在化
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1.單項選擇題教師必須統(tǒng)一學(xué)校、家庭和社會的教育影響，這體現(xiàn)了教師勞動具有（）
A.復(fù)雜性
B.廣延性
C.創(chuàng)造性
D.長期性
2.單項選擇題教育活動中最重要的因素是（）
A.學(xué)生和教育內(nèi)容
B.學(xué)生和教育方式
C.教師和學(xué)生
D.教師和教育方式
3.單項選擇題下列不是高中生學(xué)習(xí)的最著特點的是（）
A.自覺性、選擇性強
B.獨立性強
C.注重效率
D.目的性強
4.單項選擇題學(xué)生既是教育的對象，又足教育的主體，下列不是其主要表現(xiàn)的是（）
A.主觀性
B.自覺性
C.創(chuàng)造性
D.獨立性
5.單項選擇題教師的能力結(jié)構(gòu)素養(yǎng)不包括（）
A.辨別政治方向，堅持原則能力
B.組織教育和教學(xué)活動的能力
C.語言表達能力
D.組織管理能力、自我調(diào)控能力
最新試題
（）不屬于陶行知的觀點。
題型：單項選擇題
根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，守恒觀念的形成標志著兒童認知發(fā)展進入（）。
題型：單項選擇題
學(xué)校培養(yǎng)目標的內(nèi)容構(gòu)成之一是通過學(xué)校教育養(yǎng)成個體富有創(chuàng)生性的行為方式，這體現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
古希臘城邦斯巴達的學(xué)校主要進行的是（）。
題型：單項選擇題
（）主張教育目的應(yīng)以個人需要為邏輯起點，根據(jù)人的本性追求以及個人自身的完善需要來引導(dǎo)教育活動。
題型：單項選擇題
（）不屬于中國封建社會學(xué)校的主要類型。
題型：單項選擇題
（）主張教育目的應(yīng)以社會要求為邏輯起點，主張以社會發(fā)展的需要而建構(gòu)教育活動。
題型：單項選擇題
（）是不同級別、不同類型、不同層次和不同專業(yè)教育的特定目標，它是教育目的的進一步具體化。
題型：單項選擇題
教師專業(yè)發(fā)展的生態(tài)取向認為有效的教師專業(yè)發(fā)展必然是一個綜合、整體、系統(tǒng)的復(fù)雜過程。（）
題型：判斷題
（）不是教育制度一般應(yīng)包括的基本要求。
題型：單項選擇題