A.認(rèn)知領(lǐng)域、態(tài)度領(lǐng)域和動(dòng)作技能領(lǐng)域
B.認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和過(guò)程與方法領(lǐng)域
C.認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動(dòng)作技能領(lǐng)域
D.價(jià)值觀領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動(dòng)作技能領(lǐng)域
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A.明確的方向性、自覺(jué)性和有序性
B.明確的目的性、自覺(jué)性和有序性
C.明確的方向性、規(guī)律性和簡(jiǎn)捷性
D.明確的目的性、可行性和規(guī)律性
A.改進(jìn)
B.閱讀
C.公正
D.反思
A.培養(yǎng)少數(shù)精英、傳承知識(shí)為主——學(xué)科為中心
B.突出學(xué)生發(fā)展,重視STS聯(lián)系——社會(huì)中心
C.關(guān)注學(xué)生素養(yǎng),強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)作用——融合型
D.突出學(xué)生發(fā)展,重視STS聯(lián)系——學(xué)生中心
A.教學(xué)中應(yīng)把雙基和能力培養(yǎng)分開(kāi)來(lái)
B.知識(shí)、技能目標(biāo)是三維目標(biāo)中基礎(chǔ)性的目標(biāo)
C.雙基是教學(xué)目標(biāo)的全部
D.教學(xué)不需要雙基
A.AutoCAD
B.主機(jī)
C.顯示器
D.Word文字處理系統(tǒng)
最新試題
必須以高定位、高標(biāo)椎、高待遇來(lái)培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)是主題單元探究課程的()
教育部計(jì)劃制定國(guó)家的教師榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)拢ǎ┲贫取?/p>
()和2035年遠(yuǎn)景規(guī)劃目標(biāo)中,特別強(qiáng)調(diào)要構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系,構(gòu)建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。
要讓學(xué)生學(xué)會(huì)延遲滿(mǎn)足的著名實(shí)驗(yàn)是()
要充分地發(fā)揮交互的作用,不包括()
協(xié)同效應(yīng)原本為一種物理化學(xué)現(xiàn)象,是指兩種或兩種以上的組分相加或調(diào)配在一起時(shí),所產(chǎn)生的作用大于各種組分單獨(dú)應(yīng)用時(shí)作用的總和。
優(yōu)化心智模式的方式指()
下列選項(xiàng)中,衡量一個(gè)國(guó)家是否真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,更為重要的指標(biāo)是()
教師上課如何使用教案?()