A.核心內(nèi)容
B.主要內(nèi)容
C.外在組成
D.內(nèi)在組成
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A.關(guān)注
B.愧疚
C.自我反省
D.心理防御
A.良好情緒
B.正向功能
C.派生情緒
D.原生情緒
A.自費(fèi)師范生
B.公費(fèi)師范生
C.半自費(fèi)師范生
D.全費(fèi)師范生
A.以教師為中心的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
B.以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
C.課堂教學(xué)過程的記錄和保存
D.鼓勵(lì)學(xué)生參與交互白板的資源建設(shè)
A.相互促進(jìn)，相互發(fā)展
B.水漲船高，有機(jī)融合
C.雙贏發(fā)展
D.相互競(jìng)爭(zhēng)，相互促進(jìn)
最新試題
堅(jiān)持學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型社會(huì)本質(zhì)特征。學(xué)習(xí)是人的權(quán)力，不屬于責(zé)任和義務(wù)。
情緒管理的第一步是（）
要讓學(xué)生學(xué)會(huì)延遲滿足的著名實(shí)驗(yàn)是（）
職業(yè)院校教師師資規(guī)模還不足，雙師素質(zhì)能力亟需提高，難以滿足（）的發(fā)展需要。
（）指通過不同的協(xié)同模式，將優(yōu)質(zhì)科研資源和其他各種資源轉(zhuǎn)化為育人資源，共同承擔(dān)育人的職責(zé)。
“堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展……深化基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式改革，掀起‘課堂革命’，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”這句話有四個(gè)層面的含義，其中辦好讓人民滿意的教育戰(zhàn)略，是真正落實(shí)民生工程，是指向追求中國(guó)夢(mèng)的具體體現(xiàn)，屬于（）
為改進(jìn)完善教育部直屬師范大學(xué)師范生免費(fèi)教育政策，將“免費(fèi)師范生”改稱為（）
情緒壓制會(huì)導(dǎo)致（）的產(chǎn)生。
在設(shè)計(jì)中層干部培訓(xùn)課程體系過程中，一貫堅(jiān)持的思想不包括（）
教學(xué)實(shí)施當(dāng)中的互動(dòng)，主要包括師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，不包括人機(jī)互動(dòng)。