A.系統(tǒng)漏洞
B.黑客
C.病毒
D.硬件故障
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A.觀察能力
B.科學(xué)探究能力
C.思維能力
D.創(chuàng)造能力
A.差異性
B.不均衡性
C.階段性
D.順序性
A.國家對人才培養(yǎng)的要求
B.學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知特點(diǎn)
C.家庭對子女升學(xué)的期望
D.化學(xué)學(xué)科的特征
A.教師與學(xué)生
B.教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法
C.教師與教學(xué)內(nèi)容
D.學(xué)生與教學(xué)方法
A.重視知識的系統(tǒng)性和嚴(yán)謹(jǐn)性
B.重視與生活實(shí)際的聯(lián)系
C.重視與社會發(fā)展的聯(lián)系
D.重視學(xué)科之間的滲透
最新試題
協(xié)同效應(yīng)原本為一種物理化學(xué)現(xiàn)象，是指兩種或兩種以上的組分相加或調(diào)配在一起時，所產(chǎn)生的作用大于各種組分單獨(dú)應(yīng)用時作用的總和。
優(yōu)化心智模式的方式指（）
教師上課如何使用教案？（）
教學(xué)實(shí)施當(dāng)中的互動，主要包括師生互動、生生互動，不包括人機(jī)互動。
在設(shè)計中層干部培訓(xùn)課程體系過程中，一貫堅持的思想不包括（）
以下哪項不是中層干部課程體系建設(shè)的實(shí)踐成果（）
職業(yè)院校教師師資規(guī)模還不足，雙師素質(zhì)能力亟需提高，難以滿足（）的發(fā)展需要。
要讓學(xué)生學(xué)會延遲滿足的著名實(shí)驗(yàn)是（）
要推動高校薪酬制度改革，擴(kuò)大（）自主權(quán)。
“堅持內(nèi)涵發(fā)展……深化基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式改革，掀起‘課堂革命’，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”這句話有四個層面的含義，其中辦好讓人民滿意的教育戰(zhàn)略，是真正落實(shí)民生工程，是指向追求中國夢的具體體現(xiàn)，屬于（）