A、健康權(quán)
B、名譽權(quán)
C、受教育權(quán)
D、隱私權(quán)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、家庭因素
B、消極的關(guān)鍵事件與關(guān)鍵人物
C、生活的危機
D、興趣或嗜好
現(xiàn)代學(xué)生觀的基本觀點是（）
①學(xué)生是發(fā)展的人
②學(xué)生是獨特的人
③學(xué)生是自由的人
④學(xué)生是教育活動的主體
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
A、教師需要穩(wěn)定的發(fā)展
B、教師需要職業(yè)化的發(fā)展
C、教師需要持續(xù)的發(fā)展
D、教師需要不斷創(chuàng)新的發(fā)展
最新試題
中國教育現(xiàn)代化模式，由原來粗放型的、探索型的逐步進(jìn)入到成熟階段，到2050年要實現(xiàn)（）
教育部計劃制定國家的教師榮譽獎?wù)拢ǎ┲贫取?/p>
必須以高定位、高標(biāo)椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍。
學(xué)生主動營造積極情緒氛圍的方式不包括（）
學(xué)習(xí)型社會的運行機制是（）
中國教育未來總體發(fā)展趨勢是從基本現(xiàn)代化到整體現(xiàn)代化。
（）指通過不同的協(xié)同模式，將優(yōu)質(zhì)科研資源和其他各種資源轉(zhuǎn)化為育人資源，共同承擔(dān)育人的職責(zé)。
堅持學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型社會本質(zhì)特征。學(xué)習(xí)是人的權(quán)力，不屬于責(zé)任和義務(wù)。
在設(shè)計中層干部培訓(xùn)課程體系過程中，一貫堅持的思想不包括（）
教學(xué)實施當(dāng)中的互動，主要包括師生互動、生生互動，不包括人機互動。