填空題我國教誨目的的理論是（）。
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1.單項選擇題
現(xiàn)代學(xué)生觀的基本觀點(diǎn)是（）
①學(xué)生是發(fā)展的人
②學(xué)生是獨(dú)特的人
③學(xué)生是自由的人
④學(xué)生是教育活動的主體
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
2.單項選擇題美國學(xué)者伯克認(rèn)為，“教師專業(yè)發(fā)展”這個概念的基本假設(shè)是（）
A、教師需要穩(wěn)定的發(fā)展
B、教師需要職業(yè)化的發(fā)展
C、教師需要持續(xù)的發(fā)展
D、教師需要不斷創(chuàng)新的發(fā)展
3.填空題教案編寫的依據(jù)是（）。
4.單項選擇題為了保證和促進(jìn)課程對不同地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生的要求，國家實行三級課程管理體制。這三級課程是（）
A、必修課、選修課和活動課
B、理論課、實驗課和活動課
C、顯形課、隱形課與實踐課
D、國家課程、地方課程和校本課程
最新試題
教師上課如何使用教案？（）
題型：單項選擇題
實踐活動現(xiàn)場體驗是主題單元探究課程的（）
題型：單項選擇題
優(yōu)化心智模式的方式指（）
題型：單項選擇題
堅持學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型社會本質(zhì)特征。學(xué)習(xí)是人的權(quán)力，不屬于責(zé)任和義務(wù)。
題型：判斷題
中國教育現(xiàn)代化模式，由原來粗放型的、探索型的逐步進(jìn)入到成熟階段，到2050年要實現(xiàn)（）
題型：單項選擇題
綜合素質(zhì)評價監(jiān)督問責(zé)機(jī)制由學(xué)校來建立。
題型：判斷題
用指責(zé)表達(dá)自己情緒感受往往引發(fā)對方的（）
題型：單項選擇題
一個教師的優(yōu)良品德的形成，不但要知行統(tǒng)一，還需要（），一以貫之地按照師德規(guī)范來框范自己的言行。
題型：單項選擇題
學(xué)生主動營造積極情緒氛圍的方式不包括（）
題型：單項選擇題
根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展個人力資源開發(fā)主要預(yù)期指標(biāo)，到2035年新增勞動力中受過高中階段教育及以上教育比例應(yīng)達(dá)到（）以上。
題型：單項選擇題