A.創(chuàng)造過程是創(chuàng)造的程序和軌道,是創(chuàng)造時(shí)間的承載者
B.創(chuàng)造過程為創(chuàng)造物釋放和發(fā)揮創(chuàng)造效能提供了機(jī)會(huì)、條件、時(shí)間和空間
C.創(chuàng)造過程與情感和宣泄和體驗(yàn)是互為依托,不可分離
D.創(chuàng)造過程是創(chuàng)造的程序和軌道,是創(chuàng)造時(shí)間的執(zhí)行者
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A.求同思維
B.求異思維
C.求異思維與求同思維的統(tǒng)一
D.求異思維與求同思維不統(tǒng)一
A.正、負(fù)激勵(lì)
B.壓力管理
C.輪崗和轉(zhuǎn)崗
D.高峰體驗(yàn)
A.首創(chuàng)精神
B.進(jìn)取精神
C.頑強(qiáng)精神
D.獻(xiàn)身精神
A.遵守科學(xué)原理原則
B.市場評價(jià)原則
C.相對較優(yōu)原則
D.機(jī)理簡單原則
A.團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人要以身作則
B.內(nèi)部分組,實(shí)行競爭機(jī)制
C.與其他單位開展交互溝通
D.團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人要有強(qiáng)權(quán)意識(shí)
最新試題
國防技術(shù)的()將是未來知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿鸵劳小?/p>
()是產(chǎn)生互補(bǔ)的必要條件。
企業(yè)文化激勵(lì)機(jī)制不是企業(yè)文化建設(shè)的內(nèi)容。
即使不指導(dǎo)學(xué)生如何做,他們的行為有時(shí)也會(huì)比有目標(biāo)時(shí)更具有創(chuàng)造性。
在一個(gè)創(chuàng)造群體中,群體的創(chuàng)造意思與每個(gè)個(gè)體的創(chuàng)造意思之間有何關(guān)系?個(gè)體的個(gè)性心理品質(zhì)對群體的創(chuàng)造意思會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響?
()高的人可以妥善處理生活和工作中遇到的問題。
思維是依賴于對研究課題的()上,把問題的條件與已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來,重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。
創(chuàng)新思維有幾個(gè)方面的含義,分別為()。
價(jià)值觀是對人生目的、意義的()。
人生的目的通常是()。