A.體力強壯者
B.男性
C.智商較高者
D.女性
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A.多媒體培訓(xùn)
B.自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)
C.仿真學(xué)習(xí)
D.封閉訓(xùn)練
A.獎勵、人事制度改革
B.人事制度改革
C.給予職位
D.大力發(fā)放獎金
A.在職學(xué)習(xí)
B.脫產(chǎn)進(jìn)修
C.社會調(diào)研
D.出國考察、旅游
A.人才能力卓越
B.永不滿足
C.于變通和尋求高明的方法
D.不因循守舊,墨守成規(guī)
A.創(chuàng)造主創(chuàng)造促進(jìn),創(chuàng)造從創(chuàng)造抑制
B.創(chuàng)造主創(chuàng)造抑制,創(chuàng)造從創(chuàng)造促進(jìn)
C.部分創(chuàng)造主和創(chuàng)造從創(chuàng)造促進(jìn),大部分創(chuàng)造主和創(chuàng)造從創(chuàng)造抑制
D.作為一個群體,群體內(nèi)的創(chuàng)造主和創(chuàng)造從均處于創(chuàng)造促進(jìn),或創(chuàng)造抑制,卻由于群體之外的創(chuàng)造物進(jìn)入創(chuàng)造過程且發(fā)揮強有力的創(chuàng)造效能,形成創(chuàng)造抑制或者創(chuàng)造促進(jìn)
最新試題
我國的農(nóng)業(yè)是()。
管理創(chuàng)新有何作用?就你所見到的管理狀況,有哪些方面應(yīng)該創(chuàng)新?
在一個創(chuàng)造群體中,群體的創(chuàng)造意思與每個個體的創(chuàng)造意思之間有何關(guān)系?個體的個性心理品質(zhì)對群體的創(chuàng)造意思會產(chǎn)生什么樣的影響?
積極的()最能調(diào)動人的這種經(jīng)濟(jì)意識,從而激發(fā)人的營銷潛力。
國防技術(shù)的()將是未來知識經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的主要動力和依托。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)與技術(shù)發(fā)明有何不同,如何保護(hù)自己的技術(shù)創(chuàng)造發(fā)明成果,其具體操作辦法及程序是什么?
企業(yè)文化激勵機制不是企業(yè)文化建設(shè)的內(nèi)容。
創(chuàng)新性是一種()的思考,能夠提出能夠解決所遭遇問題的策略與做法。
創(chuàng)造能力是一種()。
()高的人可以妥善處理生活和工作中遇到的問題。