關(guān)鍵性技能訓(xùn)練法和回合教學(xué)法的區(qū)別是（）。

在進行自然情景教學(xué)時，如何掌握孩子的動機（）。

評估孤獨癥兒童行為能力的目的是（）。

資源教室一般包括哪些區(qū)域（）。

建構(gòu)孤獨癥兒童學(xué)前康復(fù)和融合式教育支持系統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)包括（）。

自我管理能力主要體現(xiàn)在以下幾個方面？（）

WIS是一個適用于孤獨癥適應(yīng)行為能力評定的量表。

早期介入丹佛模式的特點是（）。

開始語言教學(xué)前，孩子應(yīng)該具備哪些能力（）。

在給一個中級學(xué)習(xí)者設(shè)計自然情境教學(xué)時，可以考慮（）。