單項選擇題關于美國,英國,法國和日本的頒布義務教育法的時間,下列選項正確的是()
A.1852年,1870年,1872年和1882年
B.1852年,1872年,1882年和1870年
C.1852年,1870年,1882年和1872年
D.1870年,1852年,1882年和1872年
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1.單項選擇題17世紀英國的哲學家,教育家()在論述紳士教育的目的時明確提出,紳士必須是“有德行,有用和能干的人”
A.洛克
B..杰羅姆
C.赫爾巴特
D.裴斯泰洛齊
2.單項選擇題封建社會學校的大量出現(xiàn),使思想家們創(chuàng)作了一些專門論述教育問題的文章和專著。下列選項中不屬于這一時期的文章和專著的是()
A.杰羅姆的《致萊塔的信》和本篤的《本篤規(guī)程
B.伊西多的《辭源》和顏之推的《顏氏家訓》
C.韓愈的《進學解》和黃宗羲的《學?!?br />
D.杜威的《我的教育信條》和《經(jīng)驗與教育》
3.單項選擇題中世紀歐洲創(chuàng)辦的學校類型中不包括()
A.教區(qū)學校
B.官學和私學
C.主教學校
D.修道院學校及教會大學
4.單項選擇題下列選項中不屬于中國封建時代教育系統(tǒng)的是()
A.官學
B.私學
C.技術學校
D.書院和社學
5.單項選擇題中國從中央到地方的官學體系始建于()
A.元朝
B.宋朝
C.漢朝
D.唐朝
最新試題
教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。()
題型:判斷題
人的發(fā)展和其他自然物一樣,是一個“自然而然”發(fā)展變化的過程。()
題型:判斷題
智育就是知理前提或物質前提。對人的發(fā)展不起決定作用。()
題型:判斷題
我們應該如何理解馬克思關于人的自由而全面發(fā)展學說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎()。
題型:多項選擇題
教育對個體的發(fā)展只有正向功能。()
題型:判斷題
美國單軌制的基礎教育特點是一個系列、多種分段,以下哪些選項符合美國基礎教育分段的事實?()
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學習者取向的課程組織主要包括哪些類型?()
題型:多項選擇題
《中學教師專業(yè)標準》中關于專業(yè)理念與師德的內容()。
題型:多項選擇題
行動研究是教師對他人教育教學行動的研究,目的在于幫助其他教師提升教育教學水平。()
題型:判斷題
正常的師生關系,僅僅包括教師對學生、學生對教師的認知。()
題型:判斷題