A.實(shí)際型
B.研究型
C.企業(yè)型
D.傳統(tǒng)型
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你可能感興趣的試題
A.職業(yè)生涯
B.勞動(dòng)過程
C.個(gè)人經(jīng)歷
D.職業(yè)發(fā)展
A.崗前培訓(xùn)
B.在崗培訓(xùn)
C.離崗培訓(xùn)
D.業(yè)務(wù)自學(xué)
A.決策、分權(quán)技能
B.管理技能
C.專業(yè)技能
D.操作技能
A.經(jīng)典條件反射理論
B.操作條件反射理論
C.社會(huì)學(xué)習(xí)理論
D.強(qiáng)化學(xué)習(xí)理論
A.過程
B.結(jié)果
C.能力
D.態(tài)度
最新試題
隨著技能的完善和提高,受訓(xùn)者可以從事其以前無法勝任的工作,進(jìn)而減少企業(yè)用人,降低()。
短期培訓(xùn)計(jì)劃要確認(rèn)計(jì)劃期內(nèi)全員培訓(xùn)短期的()。
以下()不屬于制定勞動(dòng)定額的依據(jù)。
直接成本在()表現(xiàn)為設(shè)備儀器用具等的超損耗、原料超用等。
間接成本在()表現(xiàn)為員工與管理人員缺乏相互信任和尊重,工作上不配合、互相防范。
()是國(guó)家勞動(dòng)合同行政管理的主管部門,在勞動(dòng)合同管理體制中處于極其重要的地位。
校園招聘的方式不包括()。
培訓(xùn)與開發(fā)的直接目的是()。
()是借助某種外在力量,對(duì)人施加影響和壓力,迫使人產(chǎn)生變壓力為自覺行為的動(dòng)力。
()是指企業(yè)選擇一些與其經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、人才需求、薪資水平定位基本相同,各項(xiàng)管理制度規(guī)范的對(duì)象來采集薪酬信息。