A.第十六次全國(guó)代表大會(huì)
B.第十五次全國(guó)代表大會(huì)
C.第十四次全國(guó)代表大會(huì)
D.第十三次全國(guó)代表大會(huì)
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A.嚴(yán)格、公正、文明執(zhí)法
B.執(zhí)法為民理念
C.自覺(jué)接受監(jiān)督
D.嚴(yán)格依法辦事
A.以事實(shí)為依據(jù)、以法律為準(zhǔn)繩
B.實(shí)體公正與程序公正并重
C.堅(jiān)持秉公執(zhí)法
D.堅(jiān)持以公開(kāi)促公正
A.權(quán)力的行使應(yīng)當(dāng)符合法律賦予該項(xiàng)權(quán)力的目的
B.案件與處理結(jié)果輕重幅度相當(dāng)
C.特殊情形下可以超出法律規(guī)定的范圍
D.同樣的情形同樣處理
A.勤政守法
B.甘當(dāng)公仆
C.文明執(zhí)法
D.清正廉潔
A.依法治國(guó)
B.執(zhí)法為民
C.服務(wù)大局
D.黨的領(lǐng)導(dǎo)
最新試題
要推動(dòng)高校薪酬制度改革，擴(kuò)大（）自主權(quán)。
接收性的學(xué)習(xí)有（）的時(shí)間是教師來(lái)講授事實(shí)性的知識(shí)，然后用啟發(fā)和提問(wèn)的方式，幫助學(xué)生來(lái)理解知識(shí)。
以下哪項(xiàng)不是中層干部課程體系建設(shè)的實(shí)踐成果（）
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)監(jiān)督問(wèn)責(zé)機(jī)制由學(xué)校來(lái)建立。
下列選項(xiàng)中，衡量一個(gè)國(guó)家是否真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，更為重要的指標(biāo)是（）
我們中小學(xué)幼兒園，對(duì)教師學(xué)歷層次的需求與實(shí)際培養(yǎng)出來(lái)的教師層次還存在很大的差距。
“堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展……深化基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式改革，掀起‘課堂革命’，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”這句話(huà)有四個(gè)層面的含義，其中辦好讓人民滿(mǎn)意的教育戰(zhàn)略，是真正落實(shí)民生工程，是指向追求中國(guó)夢(mèng)的具體體現(xiàn)，屬于（）
教育部計(jì)劃制定國(guó)家的教師榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)拢ǎ┲贫取?/p>
人力資源開(kāi)發(fā)水平中，中高層次開(kāi)發(fā)指的是人均受教育年限在（）
實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)是主題單元探究課程的（）