A.發(fā)散思維
B.想象思維
C.邏輯思維
D.收斂思維
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A.獻(xiàn)身精神
B.進(jìn)取心
C.勤奮精神
D.堅(jiān)強(qiáng)的意志
A.目標(biāo)
B.動(dòng)機(jī)
C.興趣
D.創(chuàng)造精神
A.教育和科學(xué)技術(shù)相結(jié)合
B.人與人的和諧發(fā)展
C.教育和生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
D.開發(fā)潛能
A.技能
B.知識(shí)
C.思維
D.經(jīng)驗(yàn)
A.前人經(jīng)驗(yàn)
B.書本知識(shí)
C.信息或知識(shí)
D.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
最新試題
即使不指導(dǎo)學(xué)生如何做,他們的行為有時(shí)也會(huì)比有目標(biāo)時(shí)更具有創(chuàng)造性。
人生的目的通常是()。
精神意識(shí)不包括()。
創(chuàng)造能力是一種()。
以()為特點(diǎn)的企業(yè)文化有共同的價(jià)值觀念。
和外在動(dòng)機(jī)相比,內(nèi)在動(dòng)機(jī)對創(chuàng)造力的影響更為重要。
根據(jù)你對創(chuàng)造環(huán)境的了解和認(rèn)識(shí),你認(rèn)為創(chuàng)造者應(yīng)該如何營造良好的創(chuàng)造環(huán)境?
價(jià)值觀是對人生目的、意義的()。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)與技術(shù)發(fā)明有何不同,如何保護(hù)自己的技術(shù)創(chuàng)造發(fā)明成果,其具體操作辦法及程序是什么?
()高的人可以妥善處理生活和工作中遇到的問題。