單項(xiàng)選擇題認(rèn)知學(xué)習(xí)觀認(rèn)為，學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是主動(dòng)地形成（）的過(guò)程。

A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)
B.完形
C.習(xí)慣
D.聯(lián)結(jié)


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1.單項(xiàng)選擇題格式塔心理學(xué)家認(rèn)為，學(xué)習(xí)的過(guò)程就是一個(gè)不斷地構(gòu)建（）的過(guò)程。

A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)
B.完形
C.習(xí)慣
D.聯(lián)結(jié)

2.多項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)的操作性條件作用理論在實(shí)際的教學(xué)和教育工作中有著非常廣泛的應(yīng)用。影響最大的是（）

A.程序教學(xué)
B.行為塑造
C.強(qiáng)化原理
D.正強(qiáng)化

3.單項(xiàng)選擇題（）是托爾曼學(xué)習(xí)理論中的核心概念。

A.期待
B.強(qiáng)化
C.反射
D.抑制

4.多項(xiàng)選擇題為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，布魯納提出了（）等基本教學(xué)原則。

A.動(dòng)機(jī)原則
B.結(jié)構(gòu)原則
C.程序原則
D.強(qiáng)化原則

5.多項(xiàng)選擇題布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)一門學(xué)科包含著三個(gè)幾乎同時(shí)發(fā)生的過(guò)程。這就是：（）

A.新知識(shí)的獲得
B.知識(shí)的轉(zhuǎn)化
C.評(píng)價(jià)
D.新知識(shí)的領(lǐng)會(huì)