多項選擇題根據(jù)學習主體即學習者的不同,一般可以將學習分為()三種。
A.動物的學習
B.人類的學習
C.機器的學習
D.學生學習
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1.名詞解釋程序性知識
2.單項選擇題用餓貓?zhí)映龌\箱的著名實驗,解釋試誤學習現(xiàn)象的心理學家是()。
A、苛勒
B、巴甫洛夫
C、斯金納
D、桑代克
3.多項選擇題根據(jù)遷移的性質(zhì)分類,遷移有()。
A、順向遷移
B、逆向遷移
C、正遷移
D、負遷移
4.多項選擇題關于合作學習敘述正確的是()。
A.合作學習采用異質(zhì)分組的原則
B.合作學習小組中最好都是優(yōu)秀生
C.合作學習不僅可以使學生學到知識,還可以培養(yǎng)學生的社會性技能
D.合作學習不再需要教師
5.單項選擇題科爾伯格研究品德的發(fā)展主要是采用()。
A.深入談話法
B.兩難故事法
C.調(diào)查法
D.文件分析法
最新試題
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時,智力活動最佳。
題型:單項選擇題
下列四種情形中,智商相關程度最低的是()。
題型:單項選擇題
感覺動作階段的兒童,其思維的典型特點是()。
題型:單項選擇題
人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。()
題型:判斷題
對于群體極化效應,應當()
題型:多項選擇題
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。()
題型:判斷題
孩子學會在家尊敬老人,后來在其他場合也做出尊敬老人的行為,這是()現(xiàn)象。
題型:單項選擇題
元認知監(jiān)控通常包括四個步驟,其中首要的步驟是()。
題型:單項選擇題
經(jīng)過一段時間的學習,學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果,為鼓勵學習行為的持續(xù)性,這時可以采取()。
題型:單項選擇題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題,這是操作評定方法。()
題型:判斷題