A、工作價(jià)值觀
B、工作氣質(zhì)
C、職業(yè)性向
D、職業(yè)興趣
E、生理?xiàng)l件
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、自我知識(shí)
B、后設(shè)認(rèn)知(元認(rèn)知)
C、生涯決擇知
D、職場(chǎng)知識(shí)
E、年齡認(rèn)知
A、腦波儀可以測(cè)量專注力與放松程度
B、眼動(dòng)儀可以測(cè)量閱讀的認(rèn)知?dú)v程
C、鏡描儀可以測(cè)量空間空間對(duì)應(yīng)能力
D、膚電反應(yīng)可以推估是否回答問(wèn)題有異常,類似測(cè)謊
E、生理測(cè)量完全不屬于心理測(cè)量的范圍
A、性向測(cè)驗(yàn)是測(cè)量個(gè)人的潛在能力偏向
B、智力測(cè)驗(yàn)與性向測(cè)驗(yàn)都只有筆試測(cè)驗(yàn)沒(méi)有操作測(cè)驗(yàn)
C、人格測(cè)驗(yàn)可以用非文字的投射測(cè)驗(yàn)來(lái)實(shí)施,例如畫(huà)人測(cè)驗(yàn)
D、智力測(cè)驗(yàn)以測(cè)出個(gè)人得分比較常模分?jǐn)?shù)高或低來(lái)估計(jì)其智商
E、態(tài)度測(cè)驗(yàn)常用自陳量表的方式來(lái)測(cè)量
A、采取前后測(cè),看結(jié)果一致性
B、測(cè)驗(yàn)的信度可以被用來(lái)推估真實(shí)心理特質(zhì)的變動(dòng)范圍
C、采取變異合理性,看各題目得分與總分是否合理共變
D、采取相關(guān)性,看測(cè)驗(yàn)的兩半部分是否相關(guān)很高
E、測(cè)驗(yàn)根本無(wú)法估計(jì)信度
A、要注意測(cè)驗(yàn)決定的公平性,例如族群
B、要注意測(cè)驗(yàn)結(jié)果的隱私性,例如保密
C、測(cè)驗(yàn)決定不會(huì)有誤差
D、要注意測(cè)驗(yàn)決定的風(fēng)險(xiǎn)性,例如試題出錯(cuò)
E、可以用于個(gè)人的升學(xué)與就業(yè)參考
最新試題
喜歡會(huì)隨著時(shí)間的延續(xù)而逐漸淡漠,但愛(ài)慕的程度會(huì)隨著交往雙方互動(dòng)機(jī)會(huì)的增加而增加。
設(shè)置初始議程是幫助患者明白自己在會(huì)談中作為患者的角色,讓他們給出想求助解決的問(wèn)題的名稱。
第一次會(huì)談的結(jié)束階段不包括以下哪些內(nèi)容?()
()是指意圖傷害他人的身體行為或者言語(yǔ)行為。
人類是動(dòng)物王國(guó)的超級(jí)合作者,因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)出克服自私的多重機(jī)制,包括()。
說(shuō)服的中心路徑更關(guān)注感覺(jué)。
在討論問(wèn)題時(shí)的典型問(wèn)題包括無(wú)助感,討論不聚焦或離題,討論節(jié)奏低效,沒(méi)有做出治療性干預(yù)。
情緒是多元化、多方面的、整體的反應(yīng)。
對(duì)更表層認(rèn)知修正后感到情況改善,通過(guò)多次這樣的經(jīng)歷會(huì)使患者對(duì)評(píng)估功能不良思維下的信念更加開(kāi)放。
說(shuō)服的路徑包括()。