學校與家庭教育的溝通方面包括（）等。

將創(chuàng)新精神與實踐能力同時列為素質教育的重點，是因為兩者間存在著不可分割的內在聯(lián)系，這表現(xiàn)在（）等方面。

個性潛能只是個體發(fā)展的重要內因和可能趨向，是不會被漠視的個性、埋沒的潛能，能自然發(fā)展成為有重要作為的巨大動能。

個人、民族或國家無論在什么狀態(tài)下，都必須具有崇高昂揚、堅不可摧的精神。

教育者的重要職責和任務就是幫助學生發(fā)現(xiàn)他的（）。

教育學生做生活的小主人，就是要培養(yǎng)學生能夠獨立生活，使學生（）。

全面實施素質教育，必須始終高度重視對全體學生和國民進行科學文化素質培養(yǎng)。

獨立人格素質的地位作用主要表現(xiàn)在（）。

高等教育研用有得的范圍更是廣泛，可以是（），還可以是某方面知識體系創(chuàng)立的研用有得等等。

要形成良好的學習素質，首先須完成基本的學習任務，其次是建構完整的學習過程。