教育是人的活動，是（）。

學校物理環(huán)境包括（）等方面。

從嚴格的定義來講，素質(zhì)教育是指以（）的整個教育活動。

促進學生健康成長，最根本的是使學生開拓、創(chuàng)造性地學習。

激活每一位受教育者個性潛能發(fā)展，學校除了在（）等方面有計劃地大膽創(chuàng)新外，同時必須為此提供相應的服務保障條件。

素質(zhì)教育概念應該把握的要點是（）。

提高科學文化素質(zhì)，應從（）抓起。

要形成良好的學習素質(zhì)，首先須完成基本的學習任務，其次是建構(gòu)完整的學習過程。

學校在學科專業(yè)設(shè)置上應有充分的自主權(quán)，（），使其個性潛能得以充分調(diào)動、展現(xiàn)與發(fā)揮。

根據(jù)人類教育發(fā)展的總體走向，有學者將其分為（）等階段。