A.堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的有關學說為指導,特別是要以這些理論的立場、觀點和方法來研究新情況,解決新問題
B.適應經(jīng)濟、社會現(xiàn)狀及其發(fā)展要求,選擇與生產勞動結合的恰當內容和形式
C.全面理解和把握勞動技術教育的性質、意義、內容、要求,全面落實勞動技術教育的任務
D.因地制宜,建立起多渠道、多形式的勞動技術教育新體系
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A.立足系統(tǒng)地知識考察進行知識傳授
B.著眼社會需要和學生特點進行知識傳授
C.站到學科、專業(yè)、課程等整個知識體系及其發(fā)展變化的高度去探索
D.采取多種途徑、方法和手段進行知識傳授
A.充分認識法紀責任的極端重要性
B.自覺按提高素質的一般要求行事
C.創(chuàng)造有利于提高法紀責任素質的社會環(huán)境
D.“民不告,官不究”
A.建構的聽
B.無感情的聽
C.共情的聽
D.有感情的聽
A.環(huán)境氛圍
B.精神作風
C.教學風格
D.意識形態(tài)
A.道德教育
B.科學教育
C.素質教育
D.文化教育
最新試題
高質效傳遞知識信息的具體方法豐富多彩,要做的主要工作主要是()。
要形成良好的學習素質,首先須完成基本的學習任務,其次是建構完整的學習過程。
提高科學文化素質,應從()抓起。
拓展關于身心發(fā)展的內容主要包括()。
對家庭來說,應在孩子的啟蒙教育時就鼓勵他們養(yǎng)成不等不靠的獨立意識以及自主自覺探索、解決問題的良好習慣。
促進學生健康成長,最根本的是使學生開拓、創(chuàng)造性地學習。
學校物理環(huán)境包括()等方面。
獨立人格素質的地位作用主要表現(xiàn)在()。
根據(jù)人類教育發(fā)展的總體走向,有學者將其分為()等階段。
獨立人格素質的地位作用主要表現(xiàn)()。