高質(zhì)效傳遞知識信息的具體方法豐富多彩，要做的主要工作主要是（）。

積極參與科研學(xué)術(shù)研究并形成獨特收獲，這是素質(zhì)教育對每位教師提出的新的基本要求之一。

對家庭來說，應(yīng)在孩子的啟蒙教育時就鼓勵他們養(yǎng)成不等不靠的獨立意識以及自主自覺探索、解決問題的良好習(xí)慣。

拓展關(guān)于身心發(fā)展的內(nèi)容主要包括（）。

促進(jìn)學(xué)生健康成長，最根本的是使學(xué)生開拓、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。

學(xué)校在學(xué)科專業(yè)設(shè)置上應(yīng)有充分的自主權(quán)，（），使其個性潛能得以充分調(diào)動、展現(xiàn)與發(fā)揮。

教師和學(xué)生是素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量和基本元素。

個人、民族或國家無論在什么狀態(tài)下，都必須具有崇高昂揚(yáng)、堅不可摧的精神。

提高科學(xué)文化素質(zhì)，應(yīng)從（）抓起。

對素質(zhì)教育的探索研究，其中絕大部分工作是圍繞教育起源問題展開的，它是當(dāng)前這場教育變革成功與否的核心問題之一。