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你可能感興趣的試題
A.“小君，你為什么從來不講話呢？”
B.“小君，我們大家都很期待你的看法，可否談?wù)勀愕目捶ǎ俊?br/>C.“我們小組有人一直不講話，我們可否花兩分鐘討論下這個(gè)問題?！?br/>D.“大家討論累了，我們現(xiàn)在做個(gè)活動(dòng)，那些發(fā)言較少的組員們準(zhǔn)備好，我們會(huì)邀請各位進(jìn)行分享?！?/p>
A.增加居民的收入
B.提升居民的參與意識(shí)
C.促進(jìn)居民的互助關(guān)懷
D.增強(qiáng)居民的社會(huì)責(zé)任感
A.老年人的利益要優(yōu)先考慮
B.我國堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想
C.我國正持續(xù)推動(dòng)充分兼顧老年人需要的智慧社會(huì)建設(shè)
D.互聯(lián)網(wǎng)越發(fā)達(dá)，越容易造成兩極分化
A.將孩子送回去
B.勸孩子的母親把孩子接回去
C.協(xié)助孩子的母親尋求社會(huì)幫助
D.舒緩孩子的情緒
A.解決組員間的矛盾沖突
B.促進(jìn)組員積極表達(dá)、增進(jìn)互相理解與支持
C.推動(dòng)組員形成固定關(guān)系結(jié)構(gòu)
D.組員更好地適應(yīng)社會(huì)生活
最新試題
按照工作對(duì)象劃分，社會(huì)工作可以分為（）。
社會(huì)工作中的人類需要具有（）的特性。旨在彌補(bǔ)弱勢人士在發(fā)展過程中面臨的短缺，提供經(jīng)濟(jì)市場中需求沒有滿足的部分。
國際社工協(xié)會(huì)和國際社工教育聯(lián)盟嘗試對(duì)社會(huì)工作進(jìn)行定義：社會(huì)工作作為一個(gè)以實(shí)踐為本的專業(yè)及學(xué)術(shù)領(lǐng)域，社會(huì)工作推動(dòng)社會(huì)改變和發(fā)展、社會(huì)凝聚和人民的增權(quán)及解放。（）原則是社會(huì)工作的核心。
目前應(yīng)用最廣泛的家庭教養(yǎng)模式分類包含（）等類型。
社會(huì)工作者價(jià)值悖論體現(xiàn)在以下哪些領(lǐng)域（）。
心理動(dòng)力理論體系有哪些內(nèi)容？（）
（）針對(duì)的是絕對(duì)貧窮狀況。指維持生活和健康必需的食物不足和沒有住處，較嚴(yán)重的生理需求不足、飲食營養(yǎng)不佳、疾病，缺衣少藥等。
根據(jù)皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論，12歲以上屬于（）。
社會(huì)工作價(jià)值觀在實(shí)務(wù)中的作用體現(xiàn)為（）。
根據(jù)階段性需要學(xué)說，不同的年齡段，人類的普遍需要有所不同，在青少年時(shí)期，（）是普遍需要。