單項選擇題（）是指一個人在情緒體驗和行為反應的強度和速度等方面的特征。
A.氣質(zhì)
B.性格
C.能力
D.智力
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1.單項選擇題據(jù)不完全統(tǒng)計，目前全世界職業(yè)崗位已達到14000多種，僅在我國專業(yè)化工種已超過（）種。
A.6000
B.7000
C.5000
D.4000
2.多項選擇題職業(yè)素質(zhì)測評具體包括的內(nèi)容有職業(yè)能力測驗、職業(yè)興趣測驗（）
A.職業(yè)人格測驗
B.職業(yè)操作能力測驗
C.就業(yè)和創(chuàng)業(yè)分析測驗
D.職業(yè)傾向測驗
3.多項選擇題職業(yè)素質(zhì)測評綜合利用多門學科知識，對從業(yè)者的知識、技能（）等素質(zhì)進行科學的測量和評估。
A.能力
B.氣質(zhì)
C.個性特征
D.職業(yè)傾向
4.多項選擇題職業(yè)素質(zhì)中的理念素質(zhì)由（）要素構(gòu)成。
A.道德修養(yǎng)
B.責任心
C.觀念
D.意志力
5.多項選擇題職業(yè)素質(zhì)中的人格素質(zhì)由（）要素構(gòu)成。
A.性格
B.氣質(zhì)
C.向性
D.情感
最新試題
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題
智力發(fā)展較差的學生，通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。（）
題型：判斷題
學習結(jié)果的測量與評定與教學質(zhì)量沒有關系。（）
題型：判斷題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題，這是操作評定方法。（）
題型：判斷題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題
學習策略最基本的特性是（）。
題型：單項選擇題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：單項選擇題
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
題型：判斷題
完善化和自動化是技能形成的標志。（）
題型：判斷題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題