A.6000
B.7000
C.5000
D.4000
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A.職業(yè)人格測驗(yàn)
B.職業(yè)操作能力測驗(yàn)
C.就業(yè)和創(chuàng)業(yè)分析測驗(yàn)
D.職業(yè)傾向測驗(yàn)
A.能力
B.氣質(zhì)
C.個(gè)性特征
D.職業(yè)傾向
A.道德修養(yǎng)
B.責(zé)任心
C.觀念
D.意志力
A.性格
B.氣質(zhì)
C.向性
D.情感
A.智力
B.特殊能力
C.從業(yè)能力
D.知識(shí)
E.社會(huì)智力
最新試題
完善化和自動(dòng)化是技能形成的標(biāo)志。()
生成學(xué)習(xí)理論主張,學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程,是對(duì)()的說明。
感覺動(dòng)作階段的兒童,其思維的典型特點(diǎn)是()。
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。()
一般情況下,一生都在發(fā)展的是晶體智力。()
孩子學(xué)會(huì)在家尊敬老人,后來在其他場合也做出尊敬老人的行為,這是()現(xiàn)象。
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是題目太難,這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。()
測驗(yàn)、問卷、觀察、談話法均屬于正式評(píng)價(jià)。()
讓學(xué)生自己編制一份測驗(yàn)小學(xué)兩步應(yīng)用題的測題,這是操作評(píng)定方法。()
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。()