A.恰當(dāng)而合理
B.適當(dāng)?shù)?br />
C.對(duì)應(yīng)的
D.確定的
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A.主動(dòng)性建議
B.參考性建議
C.決定性建議
D.確定性建議
A.最合適
B.適應(yīng)性
C.最大效益
D.最大的適應(yīng)性
A.主觀性方向
B.職業(yè)傾向方向
C.職業(yè)適應(yīng)方向
D.客觀性方向
A.個(gè)體性格因素
B.專業(yè)能力因素
C.綜合素質(zhì)因素
D.個(gè)人特質(zhì)因素
A.較高思想水平
B.良好的職業(yè)道德
C.過(guò)硬的心理素質(zhì)
D.豐富的理論素養(yǎng)
最新試題
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時(shí)期是在（）。
教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教師的評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)手段的評(píng)價(jià)。（）
有人喜歡周末在家聽(tīng)古典音樂(lè)。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類(lèi)體系中屬于（）。
人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對(duì)知識(shí)的信息加工和理解。（）
智力發(fā)展較差的學(xué)生，通過(guò)老師的具體提示或通過(guò)具體的學(xué)習(xí)可以熟練運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。（）
場(chǎng)依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。（）
對(duì)于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當(dāng)（）
根據(jù)斯騰伯格的觀點(diǎn)，某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的策劃中，負(fù)責(zé)進(jìn)行計(jì)劃、控制和評(píng)估的成分是（）。
孩子學(xué)會(huì)在家尊敬老人，后來(lái)在其他場(chǎng)合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有（）。