A.應(yīng)用性、自覺性、成長(zhǎng)性
B.必要性、重要性、選擇性
C.果斷性、堅(jiān)持性、自制性
D.內(nèi)向性、閉鎖性、延續(xù)性
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A.個(gè)體性
B.社會(huì)性
C.思想性
D.現(xiàn)實(shí)性
A.思想
B.思考
C.思維
D.思路
A.獨(dú)立性
B.發(fā)散性
C.社會(huì)性
D.創(chuàng)造性
A.前提與基礎(chǔ)
B.必要條件
C.重要原則
D.重要環(huán)節(jié)
A.主線
B.主題
C.特色
D.特質(zhì)
最新試題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有()。
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的,助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動(dòng)、合作的關(guān)系。()
場(chǎng)依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。()
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說法正確的是()
生成學(xué)習(xí)理論主張,學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程,是對(duì)()的說明。
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是()。
個(gè)體認(rèn)識(shí)自己并選擇自己生活方向的能力是指()。
與學(xué)習(xí)活動(dòng)本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接的近景性動(dòng)機(jī)。()
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時(shí),智力活動(dòng)最佳。
感覺動(dòng)作階段的兒童,其思維的典型特點(diǎn)是()。